يتضمّن كتاب «المساعد في فهم النّصّ والتّعبير الكتابيّ» نصوصًا قرائيّة للاستجابة لها من خلال الأسئلة المختلفة والمنوّعة والنّشاطات التّابعة للتّمارين الكتابيّة، وقد وبُنِيَتْ وأُعِدَّتْ بناءً على معايير المناهج والكفايات المطلوبة في هذه المرحلة التّأسيسيّة والأساسيّة، بهدف مساعدة المتعلّم لكيفيّة التوصّل على تحقيق العمليّة الكتابيّة عنده.

فالتّعبير الكتابيّ قبل أن يكون نصًّا إنشائيًّا هو في بدايته كلمةً فجُملةً، والجملة طالت فصارت مترابطةً، ومن ثَمَّ تحوّلت إلى فِقْرة، فإلى نَصٍّ عَميقٍ. وعليه فإنَّ «المساعد في فهم النّصّ والتّعبير الكتابيّ» قد تضمّن نُصوصًا قِرائيّةً مُختلفةً في المُحتوى ومُتدرِّجةً في المُستوى رافَقَتْها التّمارين الكتابيّة الّتي ستُساعدُ المتعلّم منذُ صِغرِه ونشأته على التّدرُّب على تلك المهارة الكتابيّة.

وقد أُرْفِقَ دليلٌ لشرحٍ أعمق عن تصميمِ الكتاب وكيفيّة مواكبة المتعلّم في المهارة الكتابيّة بدلًا منَ السّؤال دَومًا: كيف أكتب؟

The Aid for Comprehension and Composition” includes comprehensive texts to which the child will respond through various questions and different writing exercises. These exercises were designed according to the curriculum and needed skills in this essential level in order to help the educator in the process of acquiring the writing skills. The expressive writing paragraph, before being a composed text, it is a word, then a sentence, compound sentences, then a paragraph, then a complex text. Then, “The Aid for Comprehension and Composition” contains some comprehensive texts that differ in content, besides writing exercises that will help the young student to train himself on the writing skill. This book gets along with a complete explanation on the book design and how to keep up with the learner in the writing domain instead of the permanent inquiry; How shall I write?